高台县人民检察院将“实质化履职”作为法治副校长工作的核心要求，牢牢把握选拔任用、特色普法、综合治理“三个关键”，当好未成年人法治“引路人”“筑梦人”“守护人”，持续推动法治副校长工作走深走实。

一、选优配强法治副校长，当好未成年人法治“引路人”。坚持选优配强法治副校长，10名检察干警被聘为辖区学校法治副校长，并根据检察官调整及时增补。配套组建法治巡讲团，从全院40岁以下人员中择优选拔政治素质好、专业素养高、责任心强的业务骨干，组成校园法治巡讲团，与法治副校长互为补充，人员力量进一步充沛。精准对接城乡中小学校，针对辖区内涉未案件特点，采取“二人一校”模式，将75%的法治宣讲力量优先配备在偏远地区、农村学校，深度融入青少年法治教育、平安校园建设。

二、匠心开展法治宣传，当好未成年人法治“筑梦人”。制作特色普法文创，以未检检察官为原型绘制卡通图像，发布“守未者”未检品牌，印制形式多样、内容丰富的法治宣传材料，在日常履职中分发、赠送，进一步擦亮未检品牌。利用“检察开放日”活动，开展青少年暑期嘉年华活动，让更多青少年走进检察机关，感受检察一线办案，接受法治教育。创新未检普法形式内容，积极探索“互联网＋法治宣讲”，联合行政机关采用“云课堂”模式，同时在线下课堂应用以案释法、法治情景剧、法治小游戏形式，让青少年学有所乐、学有所获。着力扩大普法“朋友圈”，联合教育、妇联等部门开展家长亲职和普法教育，将教师和家长纳入普法圈。

三、携手落实特殊保护制度，当好未成年人法治“守护人”。把指导学校开展犯罪预防，协助学校建立完善预防性侵害、校园欺凌等工作制度作为履职重点。结合法治副校长履职与落实法治进校园、“一号检察建议”、强制报告和入职查询制度，督促教育部门对学校制度建设、校园安全工作开展常态化专项检查，提出相应建议。印发强制报告制度宣传手册，与行政机关召开未成年人保护和强制报告制度座谈会，定期向教职工宣讲强制报告制度，定期对教职工违法犯罪信息进行查询。今年以来，该院法治副校长共计参与校园安全管理、校园周边环境综合治理12次，帮助学校解决困难问题3个，到教育局、学校开展强制报告制度专题辅导3次。